青椒故事时间告诉了我坚持的答案

郭蕾老师与阳光少年们

郭蕾

甘肃省兰州市榆中县新营中学

如果美好会被岁月滴水穿石，你会用什么来邂逅时间给的答案？当迷茫步入生活，坚持的意义又在何方？走进青椒学员郭蕾老师的故事，或许你可以找到答案！每当踏进郭蕾老师的教室，总能感受到孩子们的欢喜。她与孩子们一起将文言文改编成歌曲，一起探讨究竟谁是三国里最厉害的人，一起聊着青春期的烦恼……郭蕾老师一直在寻找她梦想的答案，殊不知时间已经给了她想要的一切。因为她始终坚持，认真做事，孩子们对语文越来越热爱了，也不再抵触背书了。因为她始终坚持，关爱学生，夜自习时孩子们也会关爱着他们的郭老师，为她泡茶倒水。孩子们一张张纯真的笑脸，成为了郭老师不竭的动力。

孩子们唱响文言文改编的歌曲

四季更迭，流淌的时间记录了郭蕾老师的故事。夏雨丝丝坠落时，郭老师踏上了三尺讲台，秋风瑟瑟吹奏时，她看到了孩子们纯真的笑脸，冬雪飘飘落下时，秋季学期转瞬即逝，郭蕾老师却为孩子们埋下了许多美好的种子。从一开始就想成为一名不仅传道授业解惑的教师的郭蕾，还想趁着参与孩子们青春的机会，告诉他们这个世界很美好，只要保持一颗真善美的心和发现美的眼睛，无处不是名胜。

可爱的孩子们

当有一天学生发了一张下完雪的照片，照片里云是白的，山顶的雪是白的。她问我：“老师，这算不算天与云与山与水，上下一白？”这一刻我内心骄傲极了，这是我的学生！学习从来不只是学习，是美化的途径和载体。

——郭蕾老师说

”

也许你不会想到，与多数毕业生一样，郭老师对于选择，也有犹豫、也会怀疑。郭老师在备考特岗期间，问过自己“就非得当老师吗？”刚上班不知道该从哪下手时也问过自己“这就是你想要的吗？”课堂气氛不够理想时还在问自己“你真的可以吗？”每当她有这种念头的时候，都会告诉自己再坚持一下，再坚持一下看看能得到什么答案。曾在深夜因为对自己不满意偷偷哭过，因为担心自己所学在课堂不够用偷偷哭过，因为改不完一百多本作文偷偷哭过。但她自始至终从未想过退缩，她虚心请教学校前辈，认真在青椒课堂学习。郭老师这样总结她的秋季学期：“感谢孩子们在课堂上露出的一张张单纯笑脸，让我在备课时有了更多动力；感谢青椒，因为在青椒课堂中学到了语文的专业知识，感谢青椒，因为在青椒课堂中学到了管理课堂的有用技巧，感谢青椒，因为青椒让我们青年教师有了可以成长的机会。”

郭蕾老师的学习笔记

“慢慢来，比较快！”慢慢学习知识点，每个环节都学会应用，慢慢学习与世界友好的相处，体会十四五岁的美好，慢慢接纳自己的不完美，然后寻找解决的方法。这是郭老师经常给孩子们说的一句话，不要急着去寻找一个特定的答案，只要心中有梦想一步步走踏实哪怕是慢慢来，都是最快的方法。

郭蕾老师的孩子们

“如果可以，我愿意成为三九天里的一束暖阳继续陪伴孩子们成长，尽我所能引领他们走向他们更美好的人生。我所坚持的是每个孩子们都值得看到的外面美好的世界啊，时间已经给了我最标准的答案了！”

——郭蕾老师这样说

”

孩子们写给郭蕾老师的可爱卡片

因为遇见，因为坚持，因为有爱，所以她选择让身边的美好无处不在，这是时间给郭蕾老师的答案。漫漫征途，我们难免有迷茫，有失落。也许我们离最终答案就只差一份等待，等时光附耳，你我的内心将有坚持的答案。END

青椒计划简介

乡村青年教师社会支持公益计划（简称“青椒计划”）是在教育部教师工作司的指导下，友成企业家扶贫基金会和北京师范大学于年9月共同发起，联合国内30余家公益组织、爱心企业、学术机构共同参与的互联网+教育创新公益项目。青椒计划以“新木桶理论”为指导，以互联网为手段，以专业课程、师德课程、分科课程为基础，为乡村地区新入职的青年教师提供为期一年的系统性网络培训及陪伴式成长服务，助力解决乡村教师“教不好”的问题，同时赋能每一位乡村青年教师的全人发展，探索出一套推进教育公平的发展模式。

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