青椒故事青椒帮助我解锁了一座又一座人生
2022/6/22 来源：不详北京治酒渣鼻好医院 http://m.39.net/pf/a_9200016.html
在成为青椒助教之前，这些年轻或经验丰富的教师们都曾在乡村学校的教学工作中遇到过一些棘手的问题或困难，或面对无法沟通的孩子手足无措，或没有找到更好的教学方法而苦恼，或长期在舒适圈从而自我停滞。但是，她们始终不曾放弃对更好的自我、更好的教育的追求，在乡村教育奔走前行的路上找到了“归属”，找到了“战友”，加入了青椒助教团。更重要的是，她们在青椒助教的工作中找到了“自信”，找到了“灵感”，找到了“更好的自我”。
青椒让我找回了“自信”来自四川省攀枝花市盐边县的吕金梅，现已是当地中学的一名数学老师。在爱上老师这份职业之前，她也曾经历过彷徨、急躁、失措。25岁后，她学会沉下心，专心把每一件事都做到极致。
△上课时的吕金梅老师
三年前，吕金梅从四川师范大学刚毕业，就背上行囊，踏上了去永兴中学的路，这是四川省贫困示范县盐边县北部片区的一所乡镇中学。陈旧的校舍，破烂的桌椅，落后的阶梯教室，朴素清淡的餐食，漏水的公租房……尽管吕金梅曾做好了十足的心理准备，但面对不完善的基础设施和僵化的教育理念，在感到震惊之余，更多还是失落。
更让吕金梅为难的是，这里的学生百分之九十都是少数民族，孩子们不仅数学基础不扎实，还有一部分同学听不懂汉语。由于父母常年在外打工，这个位于盐边县边陲小镇上的中学里大都是留守儿童，长期缺少亲情陪伴的孩子在性格上更显叛逆、调皮，不服管教，生活习惯也存在些许问题。不过，吕老师不仅没有打“退堂鼓”，反而更加坚定内心要留下，改变这里的一切……
她会与犯错的孩子谈心，一字一句的教不会组织语言的他们如何写作文；她会把家中闲置的衣服、鞋子洗干净后，甚至发动亲朋好友把衣物整理好后拿给家庭困难的同学。就这样，吕金梅选择用自己的真情去感化一个又一个“问题学生”，用自己的耐心和爱心去帮助困难学生，以身作则去教育所有孩子。
△图为吕老师班里的孩子们
最初遇到青椒计划，吕金梅只当它是普通的教师培训，并没有上心，只是机械地听课，机械地完成作业。“其实我就是被动加入的，因为年刚毕业，就来到了这里，刚开始，我根本不知道这个培训是做什么的，办公室的老师他们用手机放，我也用手机放，没有认真听。”后来她慢慢发现，有专门的助教会定期
